因材施教，让学生体味学习语文的乐趣

摘  要：

在职业学校，许多老师面对不思学习的学生望洋兴叹，没办法教他们；而学生面对如天书般的教学内容是度日如年。好像师生天生就是一对矛盾。本文从“篮球架效应”带给人们的启示说起，介绍了职业学校语文教学中应该注意的问题，关键是要因材施教，制定切实可行的目标。                                                         

关键词：篮球架效应  因材施教  分层次教学   语文教学

一、引言

笔者2006年从普中调入职业学校，刚开始还有点无所适从，处于一种尴尬的境况，面对职业学校的学生还是用普中那套教法。记得有一次在复习文言文时，基础好的学生对知识掌握的较好，而有些基础差的学生竟然还不会正确朗读，我在惊讶之余，不得不思考自己的教法是不是存在问题。后来在一次偶然中看到了“篮球架效应”有关叙述，使我深受启发